I documenti visivi permettono di introdurre in classe un argomento nella sua complessità, nello specifico: gli aspetti economici, gli aspetti socio-culturali, il rapporto con le religioni, l’orientamento sessuale, la costruzione identitaria, l’interazione tra lavoro e vita privata, l’interculturalità , il ruolo dei media, il ruolo sociale e politico, ecc.

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