Webinar CONCILAB 19 gennaio 2021
ConciLab – Laboratorio di approfondimento e sperimentazione didattica sulla promozione delle pari opportunità (percorso 2020 – 2021)
Il percorso è organizzato in due momenti formativi distinti: tre incontri in formato webinar – aperto a tutte e tutti gli insegnanti – seguiti da quattro pomeriggi di formazione laboratoriale (che completano la formazione con possibilità di riconoscimento).
Questo percorso laboratoriale mira a proporre e sperimentare attività formative volte a sensibilizzare i-le giovani riguardo a modelli di vita che favoriscano le pari opportunità e la conciliazione tra vita privata e vita professionale. Si intende continuare a sviluppare e rendere disponibili al corpo insegnante documentazione tematica, proposte formative e materiali didattici fruibili sulla piattaforma online “BilzoBalzo” valorizzando anche il lavoro svolto nel nostro Cantone dal corpo insegnante nelle scuole medie, medie superiori e professionali.
Dopo i primi due WEBINAR focalizzati sui temi de “Le cifre della (dis)parità” (ottobre 2020) e “Il curriculum nascosto”, l’ultimo incontro ci porta a confrontarci con le esperienze, le riflessioni e le richieste di tre giovani adulti e alcune proposte didattiche per affrontare i temi della conciliazione e della parità nella formazione, da un punto di vista anche “ludico”.
Les enseignantes et enseignants face à la diversité culturelle de genre. Représentations et outils pédagogiques
Il Dossier didattico per insegnanti delle scuole professionali edito da IUFFP (biblioteca IUFFP)
Les enseignantes et enseignants face à la diversité culturelle de genre. Représentations et outils pédagogiques mis en œuvre dans les filières de peinture en bâtiments et de coiffure
La prima parte del rapporto è dedicata alla presentazione di esempi di attività miranti a tener conto della diversità culturali implementati dagli insegnanti intervistati.
Nella seconda parte si trattano le rappresentazioni degli insegnanti sui giovani migranti, nonché su pionieri e pionieri (cioè giovani che scelgono professioni in cui il loro genere è minoritario). L
L’obiettivo è rendere il rapporto di studio uno strumento informativo, ma anche occasione di riflessione grazie anche a brevi inserti teoricie a una bibliografia più completa.
Pour intégrer le genre dans la formation professionnelle. Un guide à l’usage des formateurs et des formatrices
Veronique Ducret e Nadia Lamamra sono specialiste della formazione, in particolare professionale, e attente ricercatrice nell’ambito del genere. La guida all’indirizzo degli/delle insegnanti propone di diventare più consapevoli nell’uso del linguaggio, nelle modalità di insegnamento, nella scelta dei supporti didattici e nella gestione delle interazioni in classe grazie anche all’uso di pratiche schede d’analisi. Lo scopo di questa guida è di mettere in evidenza quello che viene indicato come il “curriculum nascosto” che agisce in modo inconsapevole nelle relazioni pedagogiche di tutti i formatori e formatrici.
Testo in francese
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